再如阻击性开叫，如果运用得当，这一叫品的准确性不亚于NT开叫等限制性叫牌。而有的人在运用阻击叫时却完全把“二三法则”丢弃一旁，仅凭主观随意性地决定开叫的副数水平。不顾局况、不计算可能的打牌赢张而贸然直上，忽而这样，忽而那样，往往使同伴不知所措，如坠五里云雾之中。例如：
　　43AQJ1095432AK 在双方有局的情况下，有的人开叫4。
　　应叫人的推理：同伴开叫4、显然是阻击性开叫，6—10大牌点或等值牌力，畸形牌，大牌主要集中在8张方块花色上，防守能力差，一般有8个打牌赢张，适于作庄。因此，假如同伴方块稍有支持且有一顶张大牌，另外两个花色均有第一轮控制(有一缺门)时，将会理直气壮地邀叫、乃至直接叫上方块满贯。可是，当摊牌下来，开叫人发现方块AK不在明手，且其余花色牌力重复的话，他也许还会无理地指责同伴!
　　在叫牌中，开叫方一旦作出了限制性的开叫，则定约选择的大权也同时交付给了同伴。对同伴的任何选择，开叫人都无权更改。其逻辑原理是容易理解的。因为开叫人的限制性叫牌，已经把自己持牌的牌点、牌型限定在一个具体的范围之内。而同伴的持牌情况，相对于开叫人来说是不清楚的。在此情况下，同伴选择的准确性要远远大于开叫人的再次选择。例如：
　　南----
　　　AQJ××××
　　　×××
　　　J××  
　　叫牌：(南发牌)双无

南	西	北	东
3	3	×	--
?

　　这时，有些初学者往往叫4!其推理过程为：同伴的加倍显然是惩罚性加倍，既然如此，必定持有不少大牌点。既然同伴的牌点多，自己牌型好，己方肯定有4。而当同伴摊下牌后，发现其主要牌力，都集中在黑桃上，且红心缺门时，开叫人大概还会埋怨同伴的“加倍”太盲目了!其实，开叫人所用以推理的前提是不确定的。同伴“加倍”应具有一定的牌力是事实，但这些牌力的分布应适于防守而不适于作庄(这里假定“加倍”是规范的)。假定同伴红心支持好，牌点高，他自己难道不会叫4吗?!他之所以选择对敌方的争叫采取惩罚的处理，是因为在对开叫人的牌力估算后，经过权衡而做出的合理选择。因此说，开叫人一旦做出了限制性的叫牌，除非同伴逼叫，一般都不应采取行动。再如：
　　AJ AKJX QJXX  QXX
　　这手牌开叫1NT，同伴叫2，意思是让开叫人转换叫成2，可是，有的初学者却独出心裁地直接叫成4!理由为：同伴的黑桃花色中至少有一个顶张大牌，且为6张以上的长套，自己又是高限牌，此时不进局，更待何时?待同伴摊下牌来，开叫人却感到无地自容。同伴牌为：
　　XXXXXX ----XXX KXXX
　　开叫人应转换成2才是符合逻辑性的叫法，是停是进，必须由同伴决定。

　　二、应叫中的逻辑性失误

　　应叫的目的同开叫相同，也是为了准确描述持牌情况，向同伴传达信息。应叫中最为常见的逻辑性失误，就是对同伴信息的判断出现偏差，而对同伴信息的判断，又是应叫人进行推理的前提，因此，判断偏差，直接导致推理的前提虚假，结论也多半是错误的。例如：
　　同伴开叫，应叫人手持：    
　　XX QJXXX AQXX QX
　　有的初学者这时应叫4。其对同伴开叫的判断为：同伴手持开叫牌力，且有一可叫套。并以此做为推理的大前提，得出结论：必然有一红心局。这一判断是缺乏想象力的，因而可能是不完整的。因为在自然叫牌法中，一付花色开叫的牌力区域很宽，少至11、12点，多达近似强2付开叫的牌力。在这个广泛的区域之中，应叫人的判断是只断定了其中的一部分，而对另一部分却没有断定。这一应叫的结果将是很可能剥夺了开叫人试探满贯的叫牌时空。因此，对于同伴一阶水平的花色开叫，应叫人的判断区域应该宽一些，得出的判断应该是选言判断；同伴或者手持低限牌，或是高限牌。为了证实同伴的持牌大致情况，应叫人符合逻辑的叫牌是按约定一次把自己的牌叫足，让同伴根据低、高限来进一步选择。或者作一次过渡性的一盖一或二盖一应叫。
　　在应叫中另一类常见的错误，是主观片面地曲解开叫人的信息范围，自作主张地把自己的结论强加到开叫人的头上，这也是违反逻辑的。例如：
　　同伴开叫。应叫人手持：
　　QXX，KQJX，AXX、JXX
　　当应叫人应叫1，开叫人再叫1时，有些初学者直跳4，其推理过程：既然第二轮开叫人再叫出黑挑，那么1必然是虚叫(准备性开叫)，且有一可叫套。根据联手牌力的总和来看，必然可以4成局。这一推理的前提又错了。既然断定同伴的1是准备性开叫，那就应该理解同伴手持不够1NT开叫的均型牌。其开叫出的花色未必就一定是可叫套，换句话说，假如同伴有一五张以上可叫套的话。他没有必要利用1开叫。如上应叫的结果，往往导致定约方的将牌是4—3配合。原本3NT打不倒，却不必要地冒险打4—3将牌的有将定约(有时联手一门失控制时，可以选择4-3将牌)，从而带来不必要的损失。
　　当然，在实际叫牌中，决定选择某一种叫品。有各方面的因素。譬如每个人的气质、思维结构、具体的境况，以及对得失的权衡，都对选择起着很大的影响。如果进行正确的逻辑思维，这些因素就能在一条正确的轨道上发挥出积极的作用。合理的叫牌进程，实际上就是尽可能地减少逻辑性失误的叫牌进程。这一点，对初学者来说是相当重要的。  (续完)